Это введение учебных технологий немецкого бизнеса в образовательные процессы профтеха. Здесь лидирует Профессиональное училище №2, которое в октябре посетил Кристиан Вульф.
Следующая проектная характеристика - наше обращение к механизмам частно-государственного партнерства. Мы открыты к партнерству, как с региональным бизнесом, так и российским и международным.
И, наконец, внедрение принципов Дуальной системы профессионального образования Германии. Организационной рамкой внедрению служит трансфер гуманитарных и промышленных технологий из Германии. У нашего региона здесь большая и долгосрочная программа.

(ОПЫТ)
В следующем пункте я дам принципиальную оценку нашему сотрудничеству с "Роберт Бош". И буду исходить из очевидного факта. Региональное Министерство образования - организация с множеством задач и функций. Их не меньше, если не больше, чем у компании "Роберт Бош". Поэтому вполне естественно, что Министерство в сравнение с "Роберт Бош" должно получать от взаимодействия больше результатов. (Я сейчас не имею в виду исключительно экономический аспект сотрудничества). И если оглядываться на два предыдущих этапа нашего взаимодействия, то баланс результатов неуклонно выправляется.

имиджмейкинг и связи с общественностью
неклассический маркетинг
тренинг и обучение
(РОССИЙСКО.-ГЕРМАНСКОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО И БУДУЩЕЕ РЕГИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ПРОФОБРАЗОВАНИЯ)
Я начал сообщение с позиционирования региональной системы профессионального образования в рамках Приволжского Федерального округа.
Позиционирование с учетом сотрудничества с учреждениями России и Германии в рамках большого проекта "Партнёрство для модернизации". С учетом нашего партнерства с компанией "Роберт Бош".
слайд 6
Мне представляется, что именно проектное позиционирование, позиционирование через проекты, позволяет нам строить свое будущее.

Следующий слайд - это наше видение будущего для профессионального образования региона. Мы его связываем с идеей Российско-Германского центра модернизации профессионального образования.
Путь к этому будущему лежит через новое соглашение с компанией "Роберт Бош". Оно будет подписано здесь, в этой знаменательной обстановке.
Путь лежит через ряд дополнительных соглашений, конкретизирующих предмет сотрудничества. Главное из них - об организации Учебной мастерской, укрепляющей и расширяющей сотрудничество с "Роберт Бош".

Я, как и Вы, сначала отнесусь к большим цифрам[2]. Во времена правления Екатерины в Россию переселились сотни тысяч немцев. Они влились практически во все, говоря современным языком, отрасли хозяйства. Я уже не говорю о их роли в сфере госуправления и различного образования. Про последнее много сказано в исторической и художественной литературе. О немецком участии в государственном, военном и культурном строительстве России мы знаем даже на уровне школьной подготовки. Еще раз напоминаю - сотни и сотни тысяч. По тем временам это очень большие цифры. И немцы знали, что им делать.
Результат этого исторического предприятия нам хорошо известен.

Это модернизационный сдвиг по множеству направлений политической, экономической и культурной жизни России. И главное - необратимость модернизации.
Сегодня у России схожая повестка дня. Но повторить тот способ сегодня невозможно. Требуются совершенно иные социальные и управленческие технологии. При этом они должны дать схожий модернизационный эффект. Я вижу в роли подобных технологий региональные институты модернизации.
Теперь прямой ответ на Ваш вопрос. В своем сообщении я акцентировал проектные установки Центра.

Они нацелены на создание региональных институтов и механизмов модернизации. А это значит, что проекты Центра должны вписываться в весьма широкие рамки, захватывающие не только массу разнородных задач, подлежащих проектному разрешению, но и захватывать весьма тонкие вопросы культурной и гуманитарной природы.
Поэтому мы в своих проектах стараемся опережать проекты компании "Роберт Бош" на один-два шага. Результаты, как говорится, на лицо. И это есть ответ на Ваш вопрос.

(1) - В связи со сложными на данный момент погодными условиями Министр образования Екатерина Уба, по должности отвечающая за безопасность школьников, не смогла принять участие в представлении проекта. Доклад был прочтен Виталием Сааковым