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| проект центраш | PRISS-laboratory | исследование и проектирование социокультурных и социотехнических систем | |
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институты
и механизмы организационно-технологической модернизации профессионального
образования|
ПРЕЗЕНТАЦИЯ И СОВЕЩАНИЕ
ПО ПЕРСПЕКТИВАМ И ЗАДАЧАМ ВТОРОГО ЭТАПА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ И ГЕРМАНИИ |
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ИНСТИТУТЫ
И МЕХАНИЗМЫ ОРГАНИЗАЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ МОДЕРНИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ В РЕГИОНЕ
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СОСТАВ
МАТЕРИАЛОВ
программа презентации и рабочего совещания
фоторепортаж
общий
репортаж
подготовка
к представлению проектов
официальная
встреча Президента Германии
доклады
и представление проектов
представление проектов Президенту Германии Кристиану Вульфу и Губернатору Ульяновской области Сергею Морозову представление со стороны BOSCH
Prasentation des Regional Director fur den Verkauf
von Elektrowerkzeugen BOSCH
представление со стороны Ульяновской области
Екатерина Уба, Министр образования Ульяновской области
Catherine Uba, Minister fur Bildung der Region
Uljanowsk
слайд-презентация
Министра образования Ульяновской области
Prasentation
des Ministers fur Bildung der Region Uljanowsk
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Die
Thesen des Vortrages der Bildungsministerin der Provinzregierung Uljanowsk
Je.W.UBA |
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| Die
Region Uljanowsk hat im Rahmen der deutsch-russischen Zusammenarbeit nennenswerte
Erfolge erreicht. Hier koennen wir die Kooperation mit deutschen Bundeslaendern
nennen, gemeinsame Projekte mit der deutschen Industrie, unsere Vertreter
lernen auch die deutsche Kultur der Berufsausbildung kennen. In meinem kurzen Vortrag moechte ich neue aussichtsreiche Resultate dieser Zusammenarbeit erwaehnen. Zunaechst moechte ich mich aber bei der Regierung und bei der Deutschen Botschaft in Moskau bedanken, die ihre Aufmerksamkeit diesem einmaligen Regional-Case geschenkt haben - ich meine unsere gemeinsame Arbeit mit der Firma Bosch. Die Gruendung des Regionalen Lerntechnischen Zentrums ist ihr bedeutendes Resultat. Das Zentrum muss die Erfahrung unserer Zusammenarbeit sammeln und fuer die Zukunft verwerten. (Bild 1) Auf diesem Schema sind Rahmen abgebildet, in denen wir die Situation mit Qualifikationsressourcen und Aktiva analysieren und wo wir die Aussichten fuer deren Entwicklung skizzieren. |
Das ist: Insgesamt sind das vier Rahmen. Das ist ein Minimum, das uns seine korrekte Aufgebestellung, also Modernisierung der Berufsausbildung, erlaubt und die ganze Palette der Zusammenarbeit von zwei Systemen der Berufsausbildung, des deutschen und des russischen, darstellen laesst. - Erstens ist es der Rahmen des prioritaeren Nationalprojektes "Bildung". Mit diesem Projekt wurde die Modernisierung gestartet. Zweitens sind das die Mechanismen der privat-staatlichen Partnerschaft, die uns ein neues Feld fuer den Aufbau der Beziehungen zwischen den Unternehmen und der Bildungsbranche anbietet. - Drittens ist es die Zusammenarbeit mit deutschen Unternehmen in den Bildungsprogrammen und Projekten. - Viertens ist es der Massnahmenkomplex des bevorstehenden Transfers des deutschen dualen Systems der Berufsausbildung. Der Weg dazu ist deswegen als eine punktierte, aber vielversprechende Linie aufgezeichnet. Jetzt kommen wir zurueck zur Situation "hier und jetzt". |
Wir sind, im direkten sowie
im uebertragenen Sinne des Wortes, im Zentrum dieser Erfahrung. Ich werde die Einschaetzung von Herrn Marschall ergaenzen. Das Zentrum hat die urspruengliche Idee des ersten Vertrages ueber die Zusammenarbeit mit der Berufsschule № 2 definitiv erweitert. Dies wird durch eine praktische Notwendigkeit bedingt. Wir benutzen Resultate der Zusammenarbeit im alltaeglichen Leben der Berufsschule. Das werden Sie waehrend der Fuehrung sehen. Wir sind aber auch an der Benutzung der erhaltenen Resultate fuer das ganze regionale Bildungssystem interessiert, und an der spaeteren Verbreitung dieser Erfahrung auf andere russische Regionen. Ich glaube, die Firma Bosch wird auch daran interessiert sein. А как же иначе? Ведь это взаимовыгодное сотрудничество. И мы со своей стороны делали и делаем все, для этого необходимое. (Bild 2) Das naechste Bild zeigt Teilmechanismen und Funktionen des Zentrums, die uns den gegenseitigen Gewinn und Aussichten einer weiteren Zusammenarbeit darstellen: |
Drei Mechanismen geben uns
strateische Orientierungspunkte in den Aktivitaeten des Zentrums vor.
Der wichtigste Orientierungspunkt ist das Transfer von Technologien: Industrietechnologien, Organisationstechnologien und Bildungstechnologien. Das Zentrum spielt durch seine Veranstaltungen die Rolle des ensprechenden Transfer-Mechanismus. Der naechste Orientierungspunkt ist das Ausbildungs- und Produktionsformat. Das ist eine strategische Richtlinie fuer ein Gleichgewicht der Produktions- und Bildungsziele und -aufgaben. Das Zentrum analysiert die regionale Wirtschaft mit dem Ziel, dieses Format voranzutreiben und es auf andere Teilnehmer auszuweiten. Und das Znetrum ist letzten Endes selbst ein Aufmarschraum fuer Transfer von Technoloien der Berufsausbildung. Gement wird darunter ein internationales und interkulturelles, oekonomisches und wirtschaftstechnologisches Transfer. |
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| (Bild
3) Ich muss auch sehr geehrte Teilnehmer dieser Veranstaltung auf momentan nicht so grosse Massstaebe unserer Aktivitaeten hinweisen. Zur Zeit sind des hauptsaechlich Pilotprojekte und Recherchen. Dadurch aber verlieren die Resultate unserer Arbeit keinesfalls an Bedeutung. Dementsprechend suchen wir verstaerkt nach zusaetztlichen Ressourcen. Dafuer muesste das Zentrum und seine Modernisierungsprojekte einen neuen Energie-Impuls bekommen. |
Sehr geehrter Herr Praesident,
von unseren Kollegen aus der Deutschen Botschaft in Moskau haben wir erfahren,
dass es geplant worden ist, das Jahr 2011 als Jahr der deutsch-russischen
Zusammenarbeit in den Bereichen der Bildung, Wissenschaft und Innovationen
zu proklamieren. Wir waeren gerne bereit, mit deutschen Partnern auf diesem Feld zusammenzuarbeiten. Ich glaube immer mehr an die Moeglichkeit und Notwendigkeit, unser Regional-Case in ein Pilot-Projekt vom nationalen Rang zu verwandeln. |
Sehr geehrte Damen und Herren, ich danke Ihnen fuer Ihre Aufmerksamkeit. | ||
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| © Подготовлено: Виталий СААКОВ и PRISS-laboratory, 2010 ноябрь 01-10 | Опубликовано: PRISS-laboratory / РУТЦ, 2010 ноябрь 12 | |||
| Обновлено:
PRISS-laboratory
/ РУТЦ, 2011 июль 06 2012 май 24 |
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