Деятельность Регионального учебно-технического центра Правительства Ульяновской области и компании BOSCH
Трансфер технологий в УлГТУ.
Новые финансовые инструменты оснащения вузов. Возможность лизинговых операций. Нежелание лизинговых компаний участвовать в оснащении высшей школы.
Оценка конкурсной основы финансирования вузов.
Оценка конкретности конкурсных программ УлГТУ и их направлений. Оценка практичности идеологии вуза. Оценка рациональности расходования средств на закупки технологического оборудования.
Ответственность за решения по закупкам оборудования.
Профессиональная заинтересованность поставщиков в рациональном и технологичном оснащении вузов. Схемы участия поставщика в софинансировании вузовских закупок.
Условия и критерии востребованности выпускников. Бизнес, заинтересованный в мозгах выпускников.
Связь фактов сознания и фактов финансирования переоснащение учебных мест.

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ И ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ВУЗА
Технологическая база (платформа) исследовательских и учебных работ вуза имеет не менее фундаментальное значение, нежели его "творческий потенциал", обсуждавшийся в рамках Форума на семинаре социологов (13 мая 2010). Творческий потенциал студентов и преподавателей может иметь по сравнению с "базой" даже приоритетное значение для руководства вуза (по настоянию психологически ориентированных советников), но при условии, что данное понятие столь же прозрачно и доступно, как и понятие о вузовском материально-техническом потенциале. Но как свидетельствует ситуация высшей школы в общем и как в частности свидетельствует семинар, это далеко не так. Пробелы в понимании современной технологической платформы вуза и в ее организационной проблематике не менее зияющие.
(...)
ВОЗМОЖНОСТИ НОРМАЛЬНОГО ОСНАЩЕНИЯ ВУЗА
Без преувеличения, 90% былой инфраструктуры материально-технического обеспечения высшей школы СССР безвозвратно исчезло. Теперь представим, какова результативность и эффективность разрозненных усилий различных "снабженцев" от образования в деле выемки высшей школы из глубокой ямы технологической разоруженности… Спрашивается, если святому месту пустым не бывать, что тогда наличествует из былой инфраструктуры или должно быть создано взамен утраченного? Президент первым условием реализуемости модернизационных (и мобилизационных) программ и проектов поставил создание инфраструктур и институтов. Следовательно, чтобы модернизировать, а точнее, создать вновь систему технологического оснащения высшей школы (а это на сегодня и наперед одна из стратегических задач страны и регионов) следует сначала так или иначе увидеть на месте, опустошенном от прежней инфраструктуры, опять же инфраструктуру. Сторонники либерализации хозяйственной жизни страны, включая и столь тонкое ее хозяйство, как подготовку инженерно-технических кадров, уже понимают, что рынок если и может быть рассмотрен в качестве института, но заменить собой инфраструктуры хозяйственной деятельности не может и не должен. Если конечно, не связывать с рынком задач исключительно демонтажа отдельных отраслей хозяйства.